Book ห้องสมุดทั่วไป

วิจัยชั้นเรียนเปลี่ยนครูที่ดีขึ้นได้อย่างไร? / วิจารณ์ พานิช

---

"...หนังสือเล่มนี้ ชื่อว่า วิจัยชั้นเรียนเปลี่ยนครู จัดทำขึ้นเพื่อสื่อว่าการอ่านหนังสือเล่มนี้ และนำไปปฏิบัติ (คือทำวิจัยปฏิบัติการศึกษาตนเอง) จะสร้างการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่สุดของครู คือ เปลี่ยนสำนึกของความเป็นครู ซึ่งนำไปสู่การเปลี่ยนพฤติกรรม..."

­หนังสือเล่มนี้เป็นการตีความหนังสือ Enhancing Practice through ClassroomResearch เป็นข้อเขียนในบล็อก และรวบรวมปรับปรุงพิมพ์เป็นเล่มครั้งนี้ผมตีความอย่างเป็นอิสระและได้ใส่ความเห็นของตนเองลงไปค่อนข้างมาก และบางครั้งถึงกับแย้งข้อความในหนังสือ ท่านผู้อ่านพึงอ่านอย่างมีวิจารณญาณ หรือหากจะต้องการสาระของหนังสือ Enhancing Practice through Classroom Research ที่แม่นยำ น่าจะอ่านจากต้นฉบับภาษาอังกฤษวิจัยชั้นเรียนเปลี่ยนครู

ผมขอตั้งความหวังว่าหนังสือเล่มนี้จะสร้างแรงบันดาลใจให้ครูไทยจำนวนมากลุกขึ้นมาทำงานวิจัยปฏิบัติการเพื่อศึกษาและพัฒนาตนเอง ซึ่งจะมีผลเป็นขบวนการเปลี่ยนกระบวนทัศน์วิธีพัฒนาครูประจำการจาก training mode ที่ใช้อยู่ในปัจจุบัน มาเป็นแนวทางพัฒนาตนเอง (self development mode) เน้นที่การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนเพื่อเปลี่ยนครู

---

สภานภาพ

Detail Information

ชื่อชุด

-

เลขหมู่

371.1024 ว519ว 2562

ผู้จัดทำ

กรุงเทพฯ : มูลนิธิสยามกัมมาจล., 2526

ลักษณะวัสดุ

224 หน้า : ภาพประกอบ ; 21 ซม.

ภาษา

ไทย

ISBN/ISSN

9786168000298

หมวดหมู่

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

ครั้งที่จัดทำ

1

หัวเรื่อง

วิจัยชั้นเรียนเปลี่ยนครูที่ดีขึ้นได้อย่างไร?
ชั้นเรียน - - วิจัย
การจัดการชั้นเรียน - - วิจัย
ครู - - การพัฒนาตนเอง

ชื่อเรื่องเพิ่ม

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

เอกสารดิจิทัล

Comments

---

You must be logged in to post a comment